Projet de diplôme, Aménagement paysagé au sein du parc du pâtis, à Meaux
Suite au constat du manque d’espace vert au sein des crèches et dans les espaces urbains denses en France, je me suis aperçue que les enfants développent peu leur perception de leur environnement naturel et de sa diversité. Apprentissage nécéssaire dans leur développement sensori-moteur.
C’est ainsi qu’au travers de rencontres, d’ateliers au sein des structures d’accueil de la petite enfance, j’ai souhaité imaginer un parcours interactif et sensoriel pour les enfants au sein du parc du Pâtis. Ce projet permet de favoriser l’expérimentation, leur autonomie et le développement de leur imaginaire.
J’ai donc décidé de baser mon projet autour de la problématique suivante:
Comment rendre le parc du pâtis un lieu de jeu de découverte pour les enfants en crèche ?
Mon objectif premier est de faire découvrir la nature aux enfants par le biais du jeu et d’un parcours sensoriel immersif. Mais aussi de faire participer l’enfant pour faire jouer son imaginaire et développer leur motricité fine et leur sens. Et aussi de créer un nouvelle espace de jeu et de découverte pour les plus petit autour de la thématique de la nature et dans un environnement naturel. Le but étant de ne pas dénaturer le paysage existant mais de venir se confondre dans l’existant.
Workshop avec une crèche
Dans le cadre de mon projet de fin d’étude, je souhaiterais imaginer un parcours d’activité pour les enfants au sein du parc du pâtis à Meaux qui permettrait aux enfants de découvrir la nature de manière pédagogique , par le biais d’activités manuelles et d’un parcours sensoriel .
C’est pourquoi je souhaiterais solliciter les enfants au sein des crèches, pour imaginer avec eux leurs cabanes de leurs rêves qui serviraient par la suite pour le parcours que je vais créer pour mon projet de fin d’étude. Je retiendrais les 3 abris les plus concluants , plus créatifs et qui sorte du commun. Ce choix se fera aussi avec les enfants car le projet se construira avec eux pour que par la suite ils puissent voir émerger leurs cabanes à grande échelle.
Proposer une activité de ce type aux enfants, à des biens-faits psychologiques pour eux. En effet, construire une cabane permet aux tout-petits, de développer plus particulièrement leur motricité fine mais aussi de :
- Apprendre à réfléchir avant d’agir
- Procéder par essai/erreur
- Apprendre à évaluer/anticiper
- Développer ses compétences sociales et relationnelles
Cela permet donc aux enfants de développer leur créativité et de découvrir leur environnement.
Je vais donc dans un premier temps, leur mettre à disposition diverses formes géométrique qui leur permettront de créer leurs cabanes qu’ils aimeraient avoir. Un peu comme un puzzle ce qui permettraient aux enfants de stimuler leur motricité fine et leur créativité. Ils le réalisons à plat en collage .
Puis dans un deuxième temps, a partir de leurs collages, ils devrons tenter de les mettre en volume à l’aide matériaux venant de la nature comme du bois, des feuilles d’arbres et des pomme de pin. Cela me permettrai de pouvoir voir comment les enfants manipulent et quels types de forme ressorte de leurs imaginaires.
Quelques réalisations !
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